Zbytočná chémia? Veď nerozoznáte ani len obyčajnú soľ.

Nekonečne omieľané reči o tom, ako je škola nedôležitá a vlastne úplne zbytočná kolujú internetom a verejnosťou ako takou. Áno, možno sa v škole učí veľa vecí, ktoré sa zdajú byť zbytočné a len oberajú dieťa o čas, ktorý by mohlo investovať do zábavy a hier. Telesná výchova by sa pokojne mohla realizovať formou krúžkov a deti by nemuseli ako automaty skákať cez kozu, keď ich viac baví volejbal. Alebo by nemuseli nacvičovať hod basketbalovou loptou, ak ich viac baví gymnastika.   Na druhej strane, predmety ako chémia, biológia, jazyky a dejepis sú viac ako potrebné. Možno si myslíte, že v bežnom živote nevyužijete znalosti o atómoch, alebo o trávení. Opak je… Číst dále

Continue Reading

Najčastejšie metódy učenia cudzích jazykov

Reklama dnes odporúča desiatky metód, ako sa naučiť cudzí jazyk veľmi rýchlo. Je dobré nepodľahnúť tejto lákavej predstave. Dôležité je vybrať si spôsob učenia, ktorý vám vyhovuje.  Klasická metóda ponúka výučbu z učebnice, kde sa postupuje od úvodného článku na nové slovíčka a frázy, potom nasleduje trochu gramatickej teórie a zopár cvičení. Nasleduje ďalšia lekcia. Je to metóda gramaticko-prekladová, ktorá vyžaduje drinu a veľa času. Dnešná doba však prináša iné metódy, ktoré sú zamerané hlavne na rýchlosť a pohodlie. Priama metóda nabáda: Učte sa ako malé deti! Nebifľujte gramatiku. Opakujte, ako počujete. Objavujte jazyk každodennou skúsenosťou. Sugestopedická metódaprináša  veľa hier a dôsledné zapojenie všetkých zmyslov. Každý študent má svoju novú anglickú identitu –… Číst dále

Continue Reading

A či je filozofia veda?

Niekto tvrdí, že dejepis a filozofia nie sú vedy. Ako to? Kedy je veda vedou? Veda je vedou vtedy, ak má nejaké metódy výskumu. Dejepis ich má: genealógia, heraldika, kontrafaktuálne dejiny, diplomatika, archeológia, na skúsenostiach s dejinnými udalosťami založená prognostika… Ale čo filozofia? Čo sa vyučuje na filozofii? Dejiny filozofie, čo vraveli, čo si mysleli istí, nejakí, dnes známi ľudia. A z čoho maturujú naši študenti filozofie? Z čoho odpovedajú, ak maturujú z filozofie? To sa jednoducho nabiflia dejiny filozofie, bez toho, aby hocičo vedeli sami posudzovať? Žiaľ, presne tak. Okrem pofilozofovania si nad obrázkami v maturitnom zadaní toho veľa nedokážu – teda, v praktickom živote. Z toho jasne vyplýva nasledovné: filozofia rozhodne nie je veda.             Filozofia môže… Číst dále

Continue Reading

Grécko-macedónska hádka ohľadom ,,Macedónie“

V krátkosti o historickom pozadí: Macedónci, ktorých viedol Alexander Veľký, teda Macedónci gréckej krvi už dnes v Macedónsku väčšinu nepredstavujú, a ich jazyk sa tu nepoužíva vôbec. Macedónsko však získalo zvrchovanosť až za Titovej vlády v Juhoslávii, a samostatnosť až po rozpade spomenutej krajiny. V roku 1991 získalo Macedónsko nezávislosť, a problémy sa mohli začať. V Macedónsku bujnie patriotizmus, ktorý často nemá ďaleko od nacionalizmu, a mnohí Macedónci volajú po vzniku štátu Golema Makedonija, teda Veľké Macedónsko. Gréci začali mať, a treba dodať že právom, obavy z macedónskeho nacionalizmu, ktorý od ’91 nedržal na uzde juhoslovanský sen o bratstve národov.             51% územia, ktoré prináleží zemepisnej oblasti Macedónia dnes patrí Grécku. To by iste nebol problém, keby to  mnohým Macedóncom nestačilo ako zámienka… Číst dále

Continue Reading